多年来，云南农业职业技术学院秉持“统筹三类主体、着眼三个方向”，以“耕读+”模式赋能实践活动的有效路径，将“三下乡”社会实践作为实现耕读教育的重要平台和载体，充分发挥学生的主体作用，以培养学生德智体美劳全面发展为目标，推动教师深度参与，助力“三下乡”社会实践活动提质增效。

  学校专业教师指导团队为农户、农业企业提供技术支持，有效提高活动的专业性；党团干部负责在实践活动组织过程中加强思想引导、凝聚育人合力。云南农业职业技术学院深入发掘“三下乡”社会实践对学生树德、增智、强体的功能，打造一批专业技能过硬、服务生产一线的“双师型”教师，每年暑假，组织师生队伍到云南各地开展实践活动，引导农职青年走进田间地头，在社会课堂中受教育、长才干、做贡献，用实际行动践行强农兴农的青年担当。

云南农业职业技术学院社会实践队伍在腾冲和顺古镇走访调研（资料图）。蒋瑜月 摄

  “耕读+思政” 胸怀“国之大者” 厚植“三农”情怀

  云南农业职业技术学院师生走出校园，走进乡村，体悟国情、农事、民风，体验劳动，感悟“耕读传家”的美好风尚，厚植“三农”情怀。云南农业职业技术学院互联网技术学院师生在怒江傈僳族自治州参观“腊娜瓦底”乡村振兴示范园，感受文旅融合为当地经济社会发展和农民生活水平提升带来的助力；学院团委“青耕山海”实践队走访多个乡村书屋调研，总结乡村文化振兴的先行经验和不足之处，探索书屋发展范式助力乡村全面振兴。在社会实践中，云南农业职业技术学院师生坚定为民信念，强化担当意识，立志成为知农爱农、强农兴农的农业农村现代化建设人才。

经济管理学院社会实践队在云龙水库走访调研（资料图）。李金会 摄

  “耕读+专业” 推动“一课”与“二课”的互补融合

  通过实践活动，云南农业职业技术学院师生将专业知识运用到实际生产，沉浸式感受农耕文化经世致用、躬行实践的内涵。云南农业职业技术学院农学与园艺技术学院师生在云南省玉溪市红塔区小石桥彝族乡实地走访烤烟、蔬菜、花卉、天麻种植基地，调研新时代乡村的产业融合发展路径；食品药品与大健康学院师生在昆明市寻甸回族彝族自治县搭建“健康守护站”，为村民们提供血压、血糖免费测量服务，宣传推广健康生活方式。立足专业特色，结合职业技能，云南农业职业技术学院师生聚焦乡村振兴重点、难点问题开展体验活动，注重校园小课堂与社会大课堂互补融合，做到在祖国大地上书写青春答卷、挥洒青春汗水，在躬身实践中增强服务农业农村现代化的使命感和责任感。

畜牧兽医学院社会实践队在农户家普及科学饲养家畜（资料图）。刘翔宇 摄

  “耕读+实践” 促进理论与实践的良性互动

  在重视教授理论知识和技术技能的同时，云南农业职业技术学院也注重对学生动手能力的锻炼和分析问题能力的培养，以此提升学生综合素质。在社会实践中，云南农业职业技术学院工程学院师生到玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治县干热河谷农业科技示范园开展参观调研，并策划开展职业体验、职业访谈等活动，推动学生职业发展规划意识和能力；学院团委派出队伍以“传递民族文化，传承多彩非遗”为主题到腾冲市开展调研，近距离体悟民族文化，引导学生用好所学技能。云南农业职业技术学院通过体验式学习方式建立起实践与理论学习的良性互动，增进学生学农为农的情感，形成积极动手和参与工作的热情。

工程学院社会实践队在云南万绿生物股份有限公司开展访企拓岗就业调查（资料图）。王梦瑶 摄

  下一步，云南农业职业技术学院将在更多角度探索耕读教育与实践育人的结合点，用好“三下乡”社会实践平台，既重视“走出去”与企业开展产教融合，也注重“走回去”到田间地头开展实践教育，培养学生勤四体、食五谷，德技双修，全面发展成长为新时代的“新农人”。（完）（杨多）