“国培计划”教师培训团队走进昆三中度假学校。

  11月15日至20日，随着云南省“国培计划2023”州市、县区中小学教师培训师高级研修项目第三阶段线下集中培训启动，教师培训团队陆续走入云南师范大学附属小学、昆明市第三中学度假学校、昆明市呈贡区民大附小、盘龙区新迎一幼等中小学、幼儿园观摩学习。

  其间，学校与“国培计划”教师培训团队相互交流、分享校园文化建设、校本课程构建、教师培养的经验和做法，实现经验共享、优势互补、共促发展，让更多教师进入成长的“快车道”。

  交流互鉴促成长

  11月15日，云南省“国培计划”州市、县区中小学教师培训师高级研修班团队来到昆明市第三中学度假学校观摩学习。

  昆明市第三中学度假学校副校长张晓芳、校长助理马钱敏等带领教师培训团队，参观了学校“荣誉墙”“滇池微缩景观”“生态农园”等校园文化，并详细介绍了学校“至善生态教育”的办学思想、核心价值观、办学理念等内容。

  楚雄市教师培训中心教科所副所长徐勇被昆明市第三中学度假学校的校园文化建设所吸引。他说，学校仿建一个滇池景观，景观池中的水排放后，还能变成一个小剧场舞台，从这里不难看出，学校把校园文化建设做到细微之处，这值得借鉴和学习。

  在专题讲座上，张晓芳以“校本研训——学校发展的内驱力”为主题，结合学校至善生态教育校本研训一体化工作，从组织管理、研训一体化模式、研训实施、培训成果、未来方向等方面，交流分享了学校历年来在校本研修领域的创新实践、特色亮点与创意举措。

  同时，学校小学数学组教师陶蕊、初中语文组教师仇丽、小学语文组教师许红英就各教研组教研活动开展、名师（名工作室）引领等方面进行了交流。西山区教科院教研员李霞认为，坐而论道，不如起而行之，昆明市第三中学度假学校为教师成长搭建了一个良好的平台，通过教师发展，带动学校发展和学生发展，这种成体系校本研训为其他学校提供了借鉴。

  寻找教师成长之“路”

  11月20日，云南省“国培计划”教师培训团队来到盘龙区新迎第一幼儿园第二分园，新迎一幼总园长向燕以“人和园美 共铸成长”为题，与教师培训团队分享了幼儿园利用教练式文化，促进教师成长的实践探索。

  如何寻找一条促进教师成长的“路”？新迎一幼探索和实践了教练式机制，就是把体育教练对运动员的督导、培训方式系统性地运用到教师成长管理领域。教练的过程不仅是实现一个目标的过程，同时也是一个挖掘教师、团队最大潜能的过程，它既着重于目标的实现，也着重于教师、团队在实现目标过程中的成长。同时，教练是教师专业成长的引领者、同行者、陪伴者。

  昆明市呈贡区基础教育科学研究院教研员赵琼鹤在日常工作中，需要负责新教师的培训工作，通过本次活动的分享、交流而大受启发。她说，幼儿园对于新教师的接纳和培养有一套完善的体系，通过教师入职培训、师带徒等方式，能增强新教师归属感，这值得学习。“今后，在对新教师的培训中，我们将加强仪式感，并逐步完善激励机制，激发教师的内驱力。”赵琼鹤说。

  云南省“国培计划”教师培训团队到中小学、幼儿园观摩和交流，为教师搭建了一个共享教学智慧、互鉴宝贵经验的平台，促进了教师专业成长。下一步，云南省“国培计划”教师培训团队，将到北京开启第四阶段集中培训。（记者 杨世玥 蔡晓磊）