“家长夜校”上开展亲子音乐互动。

“家长夜校”上，家长积极发言。

  春日夜晚，在红河哈尼族彝族自治州红河县迤萨镇勐龙村委会勐龙街村民小组的活动广场上，一场题为《做一个不吼不叫的家长》的夜校课程如期展开：一对父母亲因孩子数学考试不及格还看电视的问题，对孩子大吼大骂，导致孩子产生叛逆行为……情景剧中，父母的行为引起现场家长强烈共鸣与反思。“原来教育不是一味地修剪枝丫，而是守护花开。我会和妻子一起转变教育方式方法，学会倾听、尊重孩子的想法。”课后，家长钱周福如是说。

  这是红河县探索常态化开展乡村“家长夜校”新时代文明实践活动的一幕。从去年7月起，红河县结合实际，聚焦以家庭家教家风建设参与基层社会治理这一目标任务，围绕“怎样当好家长”主题，着力解决“在哪讲”“谁来讲”“讲什么”“怎么讲”4个方面问题，在全州率先开展乡村“家长夜校”文明实践活动，引导家长走进课堂，探索家庭教育的智慧与奥秘，推动社会主义核心价值观扎根广大家庭、融入日常生活，探索出一条“家校共育促治理”的创新路径。截至目前，全县92个村（社区）累计开展夜校教学236场，吸引1.5万余名家长主动报名参加，实现乡镇、村（社区）全覆盖。

  以关爱服务“一老一小”、推进家庭教育为切入点，红河县的探索实践经验迅速在全州推开。红河州坚持党建引领、资源共享、共融互通，着力构建州县乡村四级贯通的闭环工作落实机制，把实施家庭家教家风建设纳入“留守儿童关爱保护提升行动”，制定乡村“家长夜校”文明实践指南。16个州级部门建立多方联动机制，构建“常备人才+专业人士”师资力量库，建立课件库623个（件），汇编精品课程，推广教学案例。

  全州各级妇联组织做好“联”字文章，以围绕一个主题、组建一支队伍、搭建一个平台，组织开展丰富多彩活动的“三个一+N”方式，助力家庭全面发展；蒙自市吸纳各级专家，为家庭教育政策制定、课程开发、队伍建设等提供智力支持和专业指导咨询；绿春县统筹整合行政机关、企事业单位、驻村工作队及社会公益机构等资源，提供文明实践中心线下为人民服务、融媒体中心线上传播引导活动的便捷渠道……各地各部门结合实际建机制、抓统筹、重实效，以家庭“小细胞”推动社会“大治理”，探索形成系列有效做法。

  同时，全州紧盯关键要素，推动城乡教育资源流动，激发乡村家庭教育更多原生动力，以新时代文明实践阵地为主，通过“群众点单、中心（所、站）派单、部门接单”服务模式，量身定制课程和授课形式，提供固定专业学习教育场所。个旧、泸西、金平、河口等县（市）整合农家书屋、党群服务中心、爱国主义教育基地和书吧等各类资源，打造多站点、广辐射的便利化学习阵地；元阳县结合“梯田苗苗”文明实践项目，将家庭教育与哈尼梯田传承保护相结合，开展农耕文化亲子实践活动；州总工会、州教育体育局依托“职工夜校”平台，通过“线上直播+线下互动”方式举办家庭教育系列讲座……各县（市）各部门积极探索情景小品演绎、正反案例演示、讲述身边故事、课堂知识问答等方式，让家长学会有效沟通、情绪管理、习惯培养和兴趣引导，每堂课都能学有所得、学有所用。自去年启动“家长夜校”新时代文明实践活动以来，红河州13个县（市）新时代文明实践中心、所（站）已开展课程1996场次，线上线下参加活动人数50.8万余人次。（记者 饶勇 黄翘楚 通讯员 尚秋媛）